DOCENTES

16 importantes expertos procedentes de 11 países y 3 continentes serán los encargados de guiar la formación a lo largo del curso académico. 

Presentamos a los docentes a través de una breve reseña de sus trayectorias profesionales. 

Sara Oviedo Fierro

Licenciada en Sociología y Ciencias Políticas y Máster en Sociología y Ciencias Políticas. Ha sido vicepresidenta del Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas. Técnica de campo y coordinadora provincial y nacional de los programas de desarrollo infantil en el INNFA y el ex Ministerio de Bienestar Social, 1979 - 2003. Coordinadora de la elaboración del Plan Nacional Decenal para la Niñez y Adolescencia para el período 2005-2015. Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia del Ecuador 2004— 2012. Presidenta del Consejo Directivo del Instituto Interamericano de la Niñez de la OEA. 2006—2008, y delegada del Ecuador al IIN 2004 – 2012. Coordinadora de las Comisión Académica de la Red Hemisférica de Parlamentarios y Exparlamentarios por la Primera Infancia, en Ecuador. Directora Ejecutiva de la Fundación Quitu Raymi, institución que representa a ECPAT en Ecuador. Miembro del Directorio de ECA (Ending Clerical Abuse) a nivel global. Coordinadora de la Coalición Nacional contra el abuso sexual en Ecuador. Coordinadora del colectivo de ex miembros del Comité de Derechos del Niño “Iniciativa Global por la Infancia”. Participación con el Movimiento Nacional Indígena de Ecuador en la búsqueda de su visibilización y de sus reivindicaciones. Impulso al Movimiento Nacional de Mujeres desde diferentes ámbitos territorial y nacional. Liderazgo en la organización y fortalecimiento de los servicios de desarrollo infantil en el Ecuador. Conducción del proceso de construcción del Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia Aporte en el Fortalecimiento del Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes de la OEA. Investigadora sobre temas de niñez y adolescencia en la Región de América Latina y a nivel nacional. Consultora sobre temas de niñez y adolescencia en Guatemala y Ecuador. Publicación de artículos y manuales en el área de Niñez y Adolescencia. Participante, expositora y facilitadora de cientos de eventos nacionales y en otros países.

Nelson Enriquillo Céspedes Nova

Máster en Derechos Humanos y Educación para La Paz. Licenciado en Ciencias de La Educación. Ha ejercido profesionalmente como Supervisor Departamental de Educación, como docente capacitador de maestras y maestros populares y docente a nivel de bachillerato.  Ha liderado proyectos de educación y reinserción social con niñez y adolescencia en situación de calle; y coordinado el Comité departamental Pro Niñez y Juventud de Chalatenango. Se ha desempeñado como Facilitador de Desarrollo Comunitario; ha sido formado como Técnico en Promoción de Participación Infantil”, a través del CIPI España y en la actualidad trabaja como Técnico de Promoción y Difusión de DerechosHumanos con énfasis en niñez y adolescencia en el Consejo Nacional de la Niñez y de la Adolescencia, desde donde facilita procesos de formación en Derechos Humanos, Doctrina de Protección Integral y Prevención de la Violencia hacia la niñez y adolescencia. Su tesis de Maestría lleva por título Violación a los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes trabajadores en el departamento de Chalatenango “El Salvador” con énfasis en protección a su derecho a la educación.En el 2015, elaboró una investigación sobre “Resistencia del Sector Docente a la Aplicación de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. Además, ha participado en el programa Planificación, Monitoreo y Evaluación de Políticas Públicas, impartido por CONNA, UNICEF y la Unión Europea.

Miguel Ángel Martín Sánchez

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Salamanca con premio extraordinario, Máster por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y Máster por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura, en España. Ha participado en numerosos congresos nacionales e internacionales, y dirigido varios proyectos de investigación y sociales. Sus líneas de investigación se centran en Pedagogía Social, Política de la Educación, Teoría de la Educación e Historia de la Educación. Ha publicado numerosos trabajos en revistas científicas nacionales e internacionales y es autor de varios libros en editoriales de reconocido prestigio. Su actividad profesional, además de la investigación y docencia en la Universidad, la desempeña en proyectos de investigación y de desarrollo, lo que le lleva a realizar estancias en universidades de Colombia, Argentina y Estados Unidos. Es coordinador del grupo de investigación GEXTHE (Grupo Extremeño de investigación en Teoría e Historia de la Educación).

Gabriel Ordaz Olais

Promotor de una cultura de paz. Trabaja desde hace más de 15 años en la creación e implementación de proyectos que han beneficiado a miles de personas, principalmente jóvenes que viven en condiciones de vulnerabilidad. Es experto en reinserción social, trabaja en el interior de los centros penitenciarios fortaleciendo las capacidades de personas privadas de libertad, además participa en la elaboración de políticas públicas que tienen como objetivo la prevención del delito, las adicciones y la violencia. Dirige la organización no gubernamental Promoción de Paz y es presidente de COMNAPAZ, además es miembro del Consejo Independiente de Protección a la Infancia y director de Gira por la Infancia, cargo este último que le ha permitido influir en los planes de los gobiernos locales en el área de protección a niños, niñas y adolescentes. Es pedagogo, ha participado en muchos congresos, forma parte de la delegación que organiza los Congresos Mundiales de Mediación. Se ha especializado en Chile en el Instituto Henry Dunant en materia de Derechos Humanos. Ahora desarrolla un proyecto de comunicación. La Gaceta de Paz.

Jorge Cáceres Muñoz

Doctor en Educación con Premio Extraordinario por la Universidad de Extremadura y Graduado en Educación Primaria. Actualmente es profesor en el Departamento de Ciencias de la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura (España). Como miembro del Grupo Extremeño de Investigación en Teoría e Historia de la Educación (GEXTHE), ha participado en distintos proyectos de investigación y coordinado seminarios de investigación sobre formación del profesorado, historia de la educación e intervención socioeducativa. Sus principales líneas de investigación abordan cuestiones relativas tanto a la Teoría como a la Historia de la Educación, Narrativas y Educación Social, Políticas socioeducativas y Educación Comparada. Ha publicado múltiples trabajos en revistas nacionales e internacionales y en editoriales de reconocido prestigio. Así mismo, también ha participado en importantes congresos y seminarios nacionales e internacionales. En el año 2015 le fue concedida la Beca de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP). En los últimos años ha realizado estancias de investigación en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y en el Instituto Politécnico de Castelo Branco (Portugal).

Antonio Salvador Jiménez Hernández

Maestro y doctor en psicopedagogía. Ha ejercido profesionalmente como educador y director en centros de protección y de reforma juvenil. Es profesor en la Universidad de Extremadura y desempeña el cargo de presidente del Consejo Independiente de Protección de la Infancia. Lidera proyectos de cooperación internacional para el desarrollo en el norte de Marruecos y en América Latina. Es autor de quince libros y más de un centenar de capítulos y artículos publicados en revistas científicas. Participa como conferenciante en numerosos foros nacionales e internacionales.  En el año 2009 recibió el premio Bandera de Andalucía de Políticas Migratorias por su participación en el proyecto internacional e-Culturas. Su tesis doctoral defendida en el año 2011, lleva por título Las competencias interculturales en los profesionales que  intervienen con menores migrantes sin referentes familiares en España. En la última década ha emprendido con éxito más de una decena de proyectos sociales, centrando el interés en el buen trato y en la participación de la infancia y de la adolescencia, entre ellos destaca el Proyecto Internacional Gira por la Infancia.

Manuel Antonio Conde Del Río

Educador Social, Máster en Comunicación y Educación Audiovisual por las universidades de Huelva y UNIA, Doctorando del Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación por las universidades de Cádiz, Huelva, Málaga y Sevilla, en la línea de Educacomunicación y Alfabetizacion Mediática (Media Literacy) con la tesis titulada Competencia Mediática de las familias frente al impacto de las Redes Sociales en los menores. Funcionario en la Delegación de Salud y Familias de la Junta de Andalucía en el área de Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones. Docente en el Instituto Andaluz de las Administraciones Públicas (IAAP) de la Junta de Andalucía. Coautor del libro "La investigación Socioeducativa. Necesidad de un modelo formativo", ha publicado capítulos de libros  y colaborado en diversas publicaciones, comunicaciones y artículos científicos. Consejero en el Consejo Independiente de Protección de la Infancia desarrollando labores de SocialMedia. Voluntario como Educador Social con menores desde hace más de 30 años en la Organización Mundial del Movimiento Scout y Voluntario en ACCEM en el Programa de Atención Humanitaria a Inmigrantes desarrollando tareas en el área de Intervención en asentamientos ilegales para prevenir y paliar situaciones de exclusión social.

Carolina Silva Sousa

Doctora en Educación, especializada en Psicología de la Educación con prácticas de doctorado en París, en el Laboratorio de Psicología Diferencial en la Universidad René Descartes (París V) – Sorbone. Máster en Activación del desarrollo psicológico y licenciada en Filosofía. Fue la Coordinadora - en Portugal- de la Sección de Psicología de la Educación, de la Sociedad Portuguesa de Ciencias de la Educación - SPCE (1996-2008), y fue investigador en la Unidad de I D: CIECC - Centro de Investigación en Educación y Ciencias de la Conducta, con sede en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Aveiro - Portugal entre 1996 y 31.12.2010. Fue, también, co-directora de la Associación CIDInE - Centro de Investigación, Difusión e Intervención Educativa - (1994-2002). Es investigadora actual del Centro de Investigación en Educación y Psicología de la Universidad de Évora - CIEP –EU, Portugal. Fue impulsora (2004) y coordinadora científica del Programa de Doctorado en Educación Multicultural de la Universidad de Huelva, España, así como la vicepresidenta de su Comité Académico en la edición 2005-2007 y edición 2006-2008, programa de doctorado con la mención honorable de alta calidad (ANECA), y fue profesora invitada en el máster oficial en Educación Intercultural, en el máster oficial de Educación Especial y en el Master Oficial en Orientación Educativa de la Universidad de Huelva, España. Ha desarrollado estancias docentes e investigadoras en diferentes Universidades Europeas y  en América Latina, entre otros:UniversidadeFederal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre – Brasil, UniversidadeFederal de Santa Maria, Santa Maria, – Brasil, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre – Brasil, Centro Universitário La SALLE, Canoas, Brasil.A lo largo de su trayectoria académica ha desempeñado distintos cargos. 

Otman Ghannami

Licenciado en historia y diplomado en periodismo.  Profesionalmente ha ejercido como educador en centros de protección de menores en España y en Marruecos, coordinando en la actualidad proyectos de prevención a través de la inserción social y laboral de adolescentes y jóvenes en contextos de riesgo en el norte de Marruecos. Desempeña el cargo de presidente de la Asociación Infancia, Cultura y Educación. Participa como conferenciante en foros nacionales e internacionales y tiene diversas publicaciones específicas sobre infancia, adolescencia  y juventud.

Natalia González

Politóloga y candidata Phd. en Estudios Transdisciplinarios de la Cultura y Comunicación. Su línea de investigación se orienta a recuperar la emergencia de la humanidad de niñas, niños y adolescentes en tanto sujetos de derecho; para el restablecimiento de la participación de infancias con subjetividades y formas singulares de aproximación al mundo que, las habilita como protagonistas centrales en sus tomas de decisiones individual y colectivamente. Magister en diseño de la información y especialista en infancias y juventudes latinoamericanas y del Caribe, su perfil transdisciplinario, la impulsó a fundar Trashumante.DOC, asociación civil que dirige y la cual se enfoca en la protección e integración de las infancias y juventudes en riesgo. A partir de la creación de puentes dialógicos y creativos entre Arte y Derechos Humanos, se dedica al diseño, implementación y evaluación cualitativa de intervenciones socio-educativas y artísticas en México, Argentina y Brasil, principalmente. Además, cuenta con 20 años de experiencia internacional en las áreas de políticas públicas, investigación, docencia, cine y comunicación estratégica en campañas políticas y publicitarias. La residencia en diversos países latinoamericanos le ha permitido desarrollar proyectos diversos liderando equipos de trabajo interculturales y transdisciplinarios.

Teresa Núñez Ginés

Educadora Social, especializada en menores por el Máster en Criminalidad e Intervención Social en Menores. Ha ejercido como educadora en prácticas en institutos, centros de protección de menores y asociaciones para personas con problemas de drogodependencia. También ha participado como voluntaria en asociaciones de protección y hospitales. Se ha formado en Derechos de Infancia, Participación y Difusión Social y en Voluntariado. Es profesora en Escuelas de Danza y Música donde imparte clases de flamenco a personas de todas las edades. Es consejera del Consejo Independiente de Protección a la Infancia y participa en proyectos de cooperación internacional en el norte de Marruecos. En la actualidad está perfeccionando su formación en Psicología.

Maribel Vergara Arboleda

Maestra y doctora en Educación, docente universitaria en los niveles de pregrado y posgrado. Actualmente profesora de la Universidad de San Buenaventura Bogotá.  Asesora pedagógica e investigadora educativa con experiencia en el desarrollo de proyectos en el campo de la primera infancia, la formación docente, el desarrollo social, políticas y participación en primera infancia.  Lidera y acompaña proyectos en el ámbito educativo con métodos cualitativos como: narrativas, cartografía social y sistematización de experiencias. Autora y coautora de varios libros y artículos que presentan los resultados de investigaciones sobre la identidad profesional del profesor infantil, la paz y la participación infantil y las geografías de la infancia entre otros temas. Es coordinadora por Colombia del Consejo de la Revista Infancia Latinoamericana. 

Carlina E. Vega Duette

Profesora de Educación Escolar Básica y es Licenciada en Ciencias de la Educación. Es Máster en “Investigación y Docencia en Ciencias de la Actividad Física y la Salud”. Doctora en Ciencias de la Educación. Su tesis consistió en el primer estudio que se realiza en Paraguay sobre “violencia escolar”. En la actualidad es docente e investigadora de la Universidad La Paz (Paraguay). Ha impartido docencia en todos los niveles del sistema educativo paraguayo. Está en posesión del diploma de “Especialización en Supervisión Educativa”, por la Universidad de Jaén y la Universidad Autónoma de Asunción (recocido por el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay). Ha participado en numerosos congresos realizados en Paraguay, Uruguay, Brasil y España. Ha ocupado cargos en el ámbito educativo como Coordinadora de Supervisiones Educativas del Alto Paraná, lo que le ha permitido un profundo conocimiento de la realidad educativa paraguaya. Miembro de la Asociación de Educadores de Ciudad del Este. Durante varios años ha realizado trabajos sociales en área tales como Salud, Educación, Cooperación y Voluntariado. 

Laura Lara Vázquez

Licenciada en Psicología, Máster Oficial en Intervención y Mediación Familia y Doctora en Psicología. Actualmente se desempeña como docente e investigadora en la Universidad Autónoma de Chile, donde imparte docencia en la carrera de Psicología en el área de Psicología Evolutiva, así  como desarrolla proyectos de investigación relacionados con diferentes aspectos del desarrollo humano y la educación. En su trayectoria investigadora ha tenido la oportunidad de participar en proyectos en diferentes países, como Chile, España, Inglaterra y Estados Unidos. Entre sus intereses de investigación, destaca la etapa de la adolescencia, focalizando en aspectos relacionados con las relaciones familiares, la inmigración y la educación.

Georgina Ugalde Ruiz

Licenciada en psicopedagogía y diplomada en educación social, ha cursado diferentes posgrados en prevención de la violencia intrafamiliar, intervención  con familias en riesgo y menores con conducta antisocial, máster en mediación familiar, máster en fracaso y abandono escolar. Es además especialista en coordinación parental. Ha trabajado con mujeres en exclusión social y colaborado con centros de menores. Como psicopedagoga ha trabajado con menores en el colegio "Carlos Luch". Actualmente es fundadora de la “Asociación + que 2. Por una parentalidad positiva”.

Eliana Pereira Vellozo

doctora en Pediatría y Ciencias Aplicadas a la Pediatría. Es Posdoctoranda por la Disciplina de Pediatría Neonatal. Investigadora y Supervisora de Ambulatorio del Sector de Medicina del Adolescente del Departamento de Pediatría / UNIFESP. Coordinadora del Proyecto de Investigación: Investigación Epidemiológica y Vigilancia en Pediatría - De la Niñez a la Adolescencia. Es Asesor Técnica en la Alcaldía del Municipio de Santana de Parnaíba y Coordinadora del Sector de Educación y Salud - Actúa en unidad de Soporte Nutricional en Pediatría. Fue Secretaria Adjunta y Secretaria de Salud del Ayuntamiento del Municipio de Santana de Parnaíba. Fue Directora Técnica en el Ayuntamiento del Municipio de São Paulo. Inició su carrera en Salud Pública como Supervisora, Coordinadora y Directora Técnica de la Salud del Escolar, en el Ayuntamiento del Municipio de Barueri. Es autora de la "Guía de Orientación para Educadores, Padres y Escuelas. Del cuidado a la Prevención-De la Niñez a la Adolescencia. Autora de varios capítulos publicados en libros de referencia en Pediatría. Actúa principalmente en las siguientes líneas de investigación: Estudios Epidemiológicos y Clínicos; Crecimiento y Desarrollo; Deficiencia de Micronutrientes; Interacciones Fármaco-Nutriente; Soporte Nutricional; Intervención Nutricional en Grupos de Riesgo; la anemia; malnutrición; Obesidad en la Niñez y la Adolescencia; Salud, Comportamiento y Vulnerabilidades en la Adolescencia; Políticas, Planificación y Gestión en Salud. Tiene experiencia en el área de Ciencia y Tecnología con énfasis en desarrollos y aplicaciones para la obtención de mezclas para suplementos nutricionales.

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